Cetățenia digitală, competență interdisciplinară

Keywords

Cetățean digital, cetățenie digitală, drepturi digitale, responsabilități digitale, comunități digitale

Justificarea problemei

Cetățenia digitală este un subiect esențial în lumea modernă. Țintim către o societate în care mai mulți oameni sunt mai conectați și, ca atare, este vital ca toți să fim conștienți de responsabilitățile noastre și să fim capabili să gestionăm/navigăm în propriile noastre vieți digitale. În ceea ce privește definirea cetățeniei digitale, există diferite abordări care ar putea fi rezumate în capacitatea de a utiliza tehnologia digitală și mass-media în moduri sigure, responsabile și eficiente. Cetățenia digitală își propune să învețe pe toată lumea (nu doar pe copii) ceea ce utilizatorii de tehnologie trebuie să înțeleagă pentru a utiliza tehnologiile digitale în mod eficient și adecvat. Provocarea pentru educatori este să treacă dincolo de a gândi/vedea tehnologia informației (IT) ca un instrument sau ca „platforme educaționale activate de IT”. În schimb, ei trebuie să se gândească la cum să cultive capacitatea și încrederea studentelor/studenților de a excela atât online, cât și offline, într-o lume în care media digitală este omniprezentă. Dar cetățenia digitală a fost adesea trecută cu vederea/plasată în plan secund de către educatori, părinți și comunitățile locale. Acest lucru se întâmplă în ciuda faptului că este fundamental pentru o persoană a folosi tehnologia și a trăi în lumea (tot mai mult) digital(izat)ă, o nevoie care apare de la o vârstă foarte fragedă și continuă pe parcursul întregii vieți. Un copil ar trebui să înceapă să învețe cetățenia digitală cât mai devreme posibil, în mod ideal atunci când începe să folosească în mod activ jocurile, rețelele sociale sau orice dispozitiv digital. În cele din urmă, factorii de decizie naționali în domeniul educației trebuie să înțeleagă importanța cetățeniei digitale ca fundație a unei societăți digitale. Liderii educatorilor naționali ar trebui să facă o prioritate din implementarea programelor de cetățenie digitală ca parte a unui cadru și a unui curriculum general al societății digitale. Mai mult, indivizii ar trebui să inițieze educația pentru cetățenia digitală în propria lor sferă de influență: părinții în casele lor, profesorii în clasele lor și liderii în comunitățile lor. Nu este nevoie să așteptăm. De fapt, nu este timp de așteptat. Copiii sunt deja cufundați în lumea digitală și influențează cum va arăta acea lume, mâine.

Competențe

• Conștientizare; • Gândire analitică și critică; • Abilități digitale și tehnologice; • Adaptabilitate; • Reziliență.

Strategii și instrumente de evaluare

• întrebări orale și scrise; • scenarii; • implicarea activă a studenților în învăţarea lor; • solicitarea de a reflecta și verificarea înțelegerii; • rezumat; • înmânarea semnalelor; • observarea; • discuții la clasă; • web și hartă conceptuală.

Criterii de evaluare

Principalele criterii de evaluare sunt legate de competențele care trebuie îndeplinite: • Proiectarea spațiului având în vedere caracteristicile cursanților și diversitatea acestora; • Demonstrarea capacității de a inova și de a gândi „out of the box” folosind resursele disponibile; • Integrarea tehnologiilor digitale în spațiu de învățare/predare pentru a facilita autonomia cursanților, cooperarea etc.

Descrierea feedback-ului

Feedback-ul obișnuit în aceste (sub)activități este o combinație de diferite tipuri. De obicei sunt implicați toți cei vizați, dar mai ales profesorii și părinții. Feedback-ul primit cu privire la performanța studenților și a părinților la fața locului (când aceștia fac ceva bun sau rău, se reflectă și prin activitate – de ex, subactivitatea 4) și ulterior, în rapoarte și discuții. De asemenea, feedback-ul primit este oral, scris și mixt.

Vom folosi și tehnica 3:2:1 • 3 fapte importante; • 2 idei interesante; • 1 perspectivă despre tine ca student.

Type of digital tools

Typeform 

Coggle 

Lino

Remind

AnswerGarden

Wooclap

Miro

The Queue

Brainio

Google Classroom

Google Meet and/or Zoom

Kialo/ /Argunet Editor/Rationale/ Argdown

Niveluri ale potențialei transformări digitale

Accessible and available: developed lots of times, easy and known

Exemplu de caz

Accesibil și disponibil: dezvoltat de multe ori, ușor și cunoscut. După cum a fost expusă în secțiunea anterioară, cetățenia digitală este un concept în continuă evoluție. Astfel, una dintre principalele transformări digitale va fi dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice, dar și în ceea ce privește proiectarea activității principale și a sub-activităților în ceea ce privește o mai bună adecvare la noua dezvoltare a principiilor cetățeniei digitale, inclusiv în ceea ce privește interacțiunea cu părinții, obținerea unui feedback corespunzător în corelație și cu instrumentele folosite etc. Există, de asemenea, un risc asociat cu utilizarea instrumentelor noi și existente, care sunt mai mult sau mai puțin cunoscute de profesori și părinți.

Referințe

Be Internet Awesome. (n.d.). Digital Safety Resources. Tools for the classroom. Be Internet Awesome. https://beinternetawesome.withgoogle.com/en_us/educators

Common Sense Education. (n.d.). Everything You Need to Teach Digital Citizenship. Common Sense Education. https://www.commonsense.org/education/digital-citizenship

Common Sense. (n.d.). Common Sense Media. Common Sense. https://www.commonsense.org

Discovery Education. (n.d.). Discovery Education. Discovery Education. https://www.discoveryeducation.com

eSafety. (n.d.). The eSafety Guide. eSafety. https://www.esafety.gov.au/key-issues/esafety-guide

iKeepSafe. (n.d.). Google Digital Literacy & Citizenship Curriculum. iKeepSafe. https://ikeepsafe.org/google-digital-literacy-citizenship-curriculum/

ISTE. (n.d.). Digital Citizenship in Action. ISTE. https://www.iste.org/professional-development/iste-u/digital-citizenship

Mattson, K. (2017). Digital citizenship in action: empowering students to engage in online communities. International Society for Technology in Education: Portland, OR.

Microsoft. (n.d.). Microsoft Learn. Educator Center. Microsoft. https://docs.microsoft.com/en-us/learn/educator-center/?source=mec

Mojang AB. TM Microsoft Corporation. (2021). Minecraft Digital Citizenship Kit. Minecraft Education Edition. https://education.minecraft.net/en-us/resources/digital-citizenship-subject-kit

Punie, Y., editor(s), Redecker, C., European Framework for the Digital Competence of Educators:\r\nDigCompEdu\r\n, EUR 28775 EN, Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2017, ISBN 978-92-79-73718-3 (print),978-92-79-73494-6 (pdf), doi:10.2760/178382 (print),10.2760/159770 (online), JRC107466. https://policycommons.net/artifacts/2163302/european-framework-for-the-digital-competence-of-educators/2918998/

TeachingInCtrl. (n.d.). Teaching Digital Citizenship. TeachingInCtrl. https://teachinctrl.org