Llenguatge corporal en reunions en línia

by: D-Eva Project

En primer lloc, l'estudiantat ha de completar el curs de LinkedIn sobre “Llenguatge Corporal per a un Lideratge Autèntic” i el qüestionari final. Posteriorment, el/la guia comparteix una plantilla sobre el llenguatge corporal en reunions en línia, incloent els següents aspectes: enquadrament, presentació, postura, expressions facials i ús de les mans. El/la guia, present en la majoria de les reunions, observa el llenguatge corporal de l'alumnat i proporciona feedback de manera grupal i individual. Aquest cicle es repeteix setmanalment, en una reunió cada setmana. El feedback queda registrat en la plataforma de col·laboració en web del programa acadèmic.

Resum de l'activitat: L'activitat es desenvolupa en gran grup (reunions virtuals)

Durada: 20 setmanes (una observació a la setmana)

Metodologia: aprenentatge autònom, discussions en gran grup, feedback grupal, feedback individual

Solució digital desenvolupada per D-Eva project: https://rihl22.dss.cloud/body_language/

Keywords

Llenguatge corporal, reunions en línia, habilitats comunicatives

Justificació del problema

El programa de pràctiques té per objectiu acompanyar l'alumnat perquè desenvolupi les seves habilitats i el seu màxim potencial en els mitjans interactius innovadors. Cada semestre, una gran diversitat d’estudiants participen en aquesta experiència d'aprenentatge pràctica, la qual implica treball manipulatiu en contacte directe amb socis de la indústria i participació en activitats de recerca aplicada. La diversitat de l'alumnat i dels reptes als quals s'enfronten es tradueix en diferències significatives en la forma que l'aprenentatge pren quan un/a alumne/a participa en aquest programa. Com que es tracta d'un programa orientat a la pràctica, la interacció al campus de l'alumnat amb experts en transformació digital, la participació en tallers pràctics i en projectes col·laboratius és un element clau per a la formació. A cada equip d'aprenents se'ls assigna un/a guia, qui els/les acompanya durant tot el programa. A partir de març de 2020, quan va començar la pandèmia causada per la COVID-19, el programa s'ha dut a terme en línia, de manera total o parcial, la qual cosa ha generat una dificultat afegida a l'experiència de l'estudiantat. Durant aquest període de temps la gran majoria de les trobades en els quals han participat (amb altres estudiants, amb el/la seu/va guia o amb els/les socis/es de la indústria) han tingut lloc en línia, a través de la plataforma Zoom. Aquestes reunions requereixen que tots/es els/les participants demostrin atenció i presència, en un entorn on el llenguatge corporal és tan important com en persona. L'objectiu d'aquesta activitat d'avaluació en línia és avaluar el llenguatge corporal de l'estudiantat durant aquestes reunions, perquè puguin demostrar la mateixa professionalitat que en les trobades presencials que tenien lloc al campus.

Competències

• Valorar l'autenticitat i les fortaleses • Comprendre el llenguatge corporal • Ser conscient del propi ús del llenguatge corporal

Estratègies d'avaluació i instruments

Estratègies: • Identificació de les fortaleses de l'alumnat • Identificació de les seves àrees de millora • Monitoratge del progrés de l'alumnat • Provisió de bones pràctiques Eines: • Observació • Plataforma col·laborativa en web • Eina de videoconferència

Criteris d'avaluació

• Compleció del curs al ritme de l’alumne/a • Integració del feedback en les reunions posteriors • Millora del llenguatge corporal durant el semestre • Ús d'estratègies comunicatives en mitjans de comunicació digitals

Descripció del feedback

Feedback grupal (oral, síncron) Feedback individual (escrit, asíncron) Agents involucrats: guia i estudiantat

Type of digital tools

SharePoint, Zoom, plantilla d'observació Digital

Nivells de possible transformació digital

Accessible and available: developed lots of times, easy and known

Exemple d'un cas

Accessible i disponible: desenvolupat en múltiples ocasions, és fàcil i conegut. Zoom és una eina gratuïta. Aquesta activitat no requereix cap programari específic, i les eines que s'esmenten poden ser reemplaçades per unes altres que siguin més familiars i equivalents. Tampoc es requereixen habilitats tècniques altes. Durant la docència en línia, aquestes eines han estat utilitzades amb freqüència pel professorat. Una possible variant d'aquesta activitat podria incloure l'ús d'una rúbrica digital completada per tots els agents avaluatius, utilitzant criteris d'avaluació comuns que haurien estat prèviament discutits. Aquesta variant pretén promoure la reflexió sobre el progrés, donant lloc a un aprenentatge més profund.

Referències

Black, J. (9 de septiembre de 2020). Body Language Tips For Engaging Video Meetings. Duke Today. https://today.duke.edu/2020/09/body-language-tips-engaging-video-meetings Dhawan, E. (21 de març de 2021). Body Language for Authentic Leadership. LinkedIn Learning. https://www.linkedin.com/learning/body-language-for-authentic-leadership Hive. (21 de setembre de 2021). How To Make The Most Of Body Language In Virtual Meetings. Hive. https://hive.com/blog/body-language-in-virtual-meetings/

Si us plau, Iniciar sessió per a comentar

Asia Trzeciak at HvA almost 2 years ago

A very new or a very old field? When you look at the actual practices, none of them are rocket science, none of them are actually new. But maybe that’s exactly the point? The Einhorn primer puts it beautifully: “Most likely, none of these practices will be radically new to you. But it is precisely the fact that they are radically old that makes them powerful and accessible to all of us”. It seems as this field matures, our job is not to invent, but rather rediscover old practices and apply them to today’s contexts. Is this how we’ll change culture? I work in service of a future where our culture values relationships. Many of us sense how capitalism has stripped most relational elements out of our lives and many of us crave a sense of true belonging and connectedness. Yet how do we get there? I sense that by designing anything with a relational lens we start to change offerings, institutions, systems and eventually culture. What do you think? How does this resonate? Where are you seeing Relational Design emerging outside of the traditional community space? I’d be so grateful to hear your thoughts and reflections in the comments. — — Thank you A big thank you to the people who are bringing this “radically old” practice back, especially to the team at the Relationships Project and all the other practitioners mentioned. Interested in getting regular community building insights in your inbox? Every few weeks we send out a short email with 3–5 of our favorite insig
Asia Trzeciak at HvA almost 2 years ago

If you would like to know more, please visit: https://digitalsocietyschool.org/